IB Command Terms（指令词）完整对照
IB评分标准中大量使用特定的指令词——不理解这些词的确切含义，就可能在答题时偏离方向。以下是IB最核心的指令词中英对照和详解。
分析类指令词
| 英文 | 中文 | 要求 |
|---|
| Analyse | 分析 | 分解为组成部分，揭示其内在关系和逻辑结构 |
| Compare | 比较 | 指出两个或多个事物之间的相似之处 |
| Compare and Contrast | 比较与对比 | 指出相似之处和不同之处 |
| Contrast | 对比 | 指出两个或多个事物之间的不同之处 |
| Distinguish | 区分 | 明确指出两个概念或事物之间的差异 |
评估类指令词
| 英文 | 中文 | 要求 |
|---|
| Evaluate | 评估 | 做出判断，权衡优势和局限性，给出有证据支持的评价 |
| Discuss | 讨论 | 呈现平衡的观点，考虑多方面因素，给出合理的结论 |
| Examine | 审视 | 深入探究一个论点或概念，揭示其假设和内在关系 |
| To What Extent | 在多大程度上 | 评估一个陈述的有效性，考虑证据和反证 |
| Justify | 论证 | 提供充分的理由和证据来支持一个观点或决定 |
描述类指令词
| 英文 | 中文 | 要求 |
|---|
| Describe | 描述 | 给出详细的说明 |
| Explain | 解释 | 给出清晰的原因或机制说明 |
| Outline | 概述 | 给出简要的说明或总结 |
| State | 陈述 | 给出具体的名称、数值或其他简短的回答 |
| Identify | 识别 | 从给定的信息中找出答案 |
IB核心术语
| 英文 | 中文 | 说明 |
|---|
| Internal Assessment (IA) | 内部评估 | 由学校老师评分的课程作业，占比20-25% |
| External Assessment | 外部评估 | IB官方组织的全球统考 |
| Extended Essay (EE) | 扩展论文 | 4000字独立研究论文 |
| Theory of Knowledge (TOK) | 知识论 | IB核心课程之一，含论文和展览 |
| Creativity, Activity, Service (CAS) | 创造、活动与服务 | 课外活动要求 |
| Higher Level (HL) | 高级课程 | 240课时，内容更深 |
| Standard Level (SL) | 标准级课程 | 150课时 |
| Predicted Grade | 预估分 | 老师对最终成绩的预测，用于大学申请 |
| Grade Boundaries | 分数线 | 各分数段的最低分数要求 |
| Mark Scheme | 评分方案 | 考官使用的评分指南 |
💡 为什么术语理解很重要？
很多学生在考试中丢分不是因为不会，而是因为没有正确理解题目要求。例如，"Discuss"不是让你随便聊聊——它要求你呈现平衡的观点并得出合理结论。"Evaluate"不仅仅是列出优缺点——它要求你做出基于证据的判断。每个指令词都对应特定的评分标准——理解它们，就等于拿到了答案的"密码本"。